水环境监测与治理（水环境监测与治理职业技能等级证书）

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水环境监测，我涉及的一般是湖泊、水库、水环境的监测。一般作为水源地的水质都有不间断的每日检测报告出来，还有一些需要兴建的水库和一些管制湖泊，做环评、水资源论证需要用到监测水质指标。治理一般现在火热的是生态修复吧，湖泊的点源，面源污染控制，局部短暂的恢复水质，需要用引好的水来充，南京的玄武湖就是。根据国标来，我国的五类水不同的划分等级，低于3级的就要注意了，就要监测治理了

水环境监测与治理毕业之后可以去环保部门工作。也属于。专业。大类别里面的。再说现在有很多同学毕业之后找的工作与本专业也不是太一致。

水环境智能监测与治理就业前景不错。

目前国家政策要求节能减排，保护环境，这与大气污染物关联很大。据国家人事部的有关统计预测，在我国未来几年里急需的八大类人才中，环境保护技术人才名列其中，特别是污水、流域治理空间大，而非单纯的污水处理。水环境智能监测与治理专业在环保、气象与安全19个专业中，就业排名第10，就业前景是很不错的。

水环境智能监测与治理是中国普通高等学校专科专业，属于水利大类中的水土保持与水环境类，基本修业年限为三年。专业目的是培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程原理、水环境监测、水处理技术等基本知识，具备环境监测、分析检验、水环境分析评价等能力的高素质技术技能人才。

『壹』 水污染控制工程课程设计

你好 水污染 方面的课程设计

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『贰』 环境监测与治理技术专业的课程设置

专业核心课程与主要实践环节：分析化学、有机污染化学、化工原理、环内境微生物学、水容处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

『叁』 求环境工程课程设计

没有学过，有好人一定要帮帮他

『肆』 要一份水质监测方案。要详细点的!

①监来测断面设置

在本项目排源污口及上、下游设置5个断面。具 *** 置详见图7-1,监测点具 *** 置见表7-7。

②监测时间及频次

****年**月连续监测3天，每天采样1次。

③监测及分析方法

按国家环保总局颁发的《环境监测技术规范》、《环境监测分析方法》和《水环境分析方法标准工作手册》的有关规定和要求执行。分析方法见表7-8。

『伍』 地表水环境质量监测与分析—— 某河流(或湖泊)水质监测与分析的设计

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『陆』 环境监测与治理技术的课程设置

专业核心课程与主要实践环节：分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微回生物学、水处理仪表与自动控制、答大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

环境监测与评价主要侧重环境监测与管理。就业面向：环保部门及生产企业的环境监测部门从事环境监测、评价及管理工作。环境监测与治理技术培养具有环境污染治理方面的职业技能和职业素质，能够从事三废处理与处置、环境监测等岗位技术工作的高技能应用型人才。本专业毕业生的就业方向趋于多样化,主要包括：（1）与大气污染、水污染治理及监测有关的企、事业单位，大、中型企、事业单位水处理部门从事除污设备、净化装置的采购、安装、调试、使用、检修、维护等岗位。（2）环保仪器设备的制造、销售等环境服务行业。 （3）环境监测、样品分析和环境管理等。

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