关于中高职贯通和五年一贯制哪个好的信息

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五年制大专好。中专毕业拿的的是中专文凭，五年制毕业后拿的是大专文凭。初中毕业生报读五年制大专优势有三方面：1、学制优势，比上完高中再上大学，在学制上缩短了一年，五年制大专是初中毕业生直接升入大学的直通车，并且省去了参加高考所花费的大量精力，使学生在宽松的学习环境里充分发挥各自特长。2、年龄优势，学生进校年龄比通常的大学生进校年龄小，专业定向早，专业学习时间长，容易形成基础扎实，专业适应能力强的特点。3、五年一贯制的最大优势和特点在于贯通中、高等职业教育，整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。

五年一贯制好

1、?“3+2”大专和五年一贯制大专的招生对象均为应届初中毕业学生（参加当年中招考试且成绩达到省定分数线）。

2、3+2大专是三二分段的（录取入校时即知道联办大专院校名称），前三年在中专院校学习，后二年大专院校学习，五年一贯制的是五年都是在大专院校学习的。

3、? 3＋2大专及五年一贯制大专文凭与通过普通高招录取的高职的大专文凭相同，所不同的只是学制的不同，3+2大专学制为2年，五年制为5年。

4、大专毕业当年还可参加全省统一的“专升本”考试，继续深造大学本科学历。

一、3+2始终未变化，但五年一贯制一直在变化。

其实3+2和五年一贯制在本质上是一致的，都属于中高职贯通培养模式，招生对象都是达到当年省教育厅规定分数线的初中应届毕业生。学生在校期间学习经历分为两个阶段，中职阶段学习3年，享受中职免学费政策；高职阶段学习2年，按照大学收费标准缴费。

不同的地方只有两点：

第一，中专阶段学校不同。3+2的头三年是在联办的中职学校学习，而五年一贯制是在高职的中专部学习。这就意味着，“3+2”是两个独立学校的合作办学，按照一定要求各自培养学生，如果沟通得好，两个办学会形成比较好的衔接，

但是多数情况都是各自为战，经常出现课程重复、培养方向不一致等问题；正规的五年一贯制则是在高职学校的主导下，实施5年长时段培养，其培养目标、课程比起3+2效果会更好，因为其基本不存在衔接问题。

第二，就是中高职衔接时的考试问题。“3+2”在中专阶段结束后，需要参加升段考试，只有通过该考试才能去联办高职继续学习，这个考试有淘汰率，不是说选择了“3+2”就能稳稳地上大学了。而且联办的高职越好，淘汰率越高。

我见过有高职院校让全省所有与其联办的中职学校组织统一考试，按分数排名录取的情况。因此，选择“3+2”，要有考不上的心理准备，它不是上大学的保险箱。

但是，五年一贯制就不同了，他的中高职之间没有升段考试，你只要是被五年一贯制录取，只要中间不出现被开除的情况，那就妥妥地大学毕业。

这么多年来，3+2基本没有什么变化，但是五年一贯制一直在变化。前几年中职招生不景气的时候，招收五年一贯制的高职院校很少，多数高职院校基本都放弃了中职牌子。

都把精力放在了高等教育上。因此，收分很高，收人也很少，分数基本都接近高中录取最低控制线，属于是典型的高分录取，此时的五年一贯制颇有点曲高和寡的“清高”样子。

对比下校园环境、师资力量、设施设备、实操课程等，希望你就读一个好学校，赢得一个好未来！专业的话可以根据兴趣来，男孩子的话喜欢汽车可以选择汽车新能源与智能网联专业或者计算机平面设计；女孩子的话，城轨等。1.看学校的资质是否正规！设备是否完善！办学规模如何！办学实力及师资力量情况学校社会口碑、教学设施设备投入、教师师资力量、学生就业率等相关方面进行考察。对个人的今后发展更有益.

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2.从以下几个方面作考察对比，

资质，有无政府部门审批的办学许可证。

设备，是否齐全，是否真正用来实训。

管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。

力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。

过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。

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