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为扎实做好学生心理危机预防与干预工作，促进学生身心和谐发展，提升学校班主任心理健康工作能力。2021年11月26日下午，我校召开心理危机预防与干预班主任培训会，学校党委书记、校长唐孝贵，副校长张涛、余润东、余龙春、丁江，中层领导以及全体班主任参加本次会议。

张涛副校长首先结合当前中小学心理健康教育背景，分析青少年阶段存在的普遍心理问题以及疫情之后学生可能会出现的心理问题，建议班主任要高度重视青少年的心理健康发展。接下来，学校专职心理老师主要从中学生心理危机的产生和表现形式、如何及时识别学生的心理危机、发现学生危机后如何进行处理、班主任如何做好与家长、学生的沟通四个方面进行详细的阐述和讲解。

在如何及时识别学生的心理危机中，屈老师指出，如果学生存在直接表露自己处于痛苦、抑郁、无望或无价值中，易激惹、脾气暴躁、过于依赖，注意力不集中、成绩下降、经常迟到缺勤，人际交往明显减少等情况都是心理压力超过应对能力的征兆。存在的越多或是持续的时间越长，就越需要帮助。班主任要重点关注和疏导出现这些情况的学生。并且在心理危机干预过程中，班主任要善于发现学生已经出现的问题或潜在的问题、重视和关注学生的变化、及时上报并主动联系家长协助处理。

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