保定幼儿师范高等专科学校有哪些专业？

小学教育（综合理科）

招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生。
学   制：全日制三年。
培养目标
根据党和国家的教育方针，适应地方经济与社会发展需要，培养具有坚定正确的政治方向和良好的思想道德品质，掌握小学教育专业基础理论,基本知识和基本技能，熟悉小学教育教学的现状及发展趋势，了解小学教育的教育,教学及管理工作实际，具有一定的实践能力和适应能力，符合基础教育要求，德,智,体,美,劳全面发展，能够胜任基础教育教学工作的教师和相关专业的专门人才。具有继续接受高一级专业深造的知识和能力。

主干课程设置:
普通心理学,教育原理,高等代数,数学分析,解析几何,概率统计,自然科学概论。

就业方向:
主要面向小学从事理科类教育工作，以及各类教育培训辅导机构。

小学教育（综合文科）

招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生。
学 制：全日制三年。
培养目标
根据党和国家的教育方针，适应地方经济与社会发展需要，培养具有坚定正确的政治方向和良好的思想道德品质，掌握小学教育专业基础理论,基本知识和基本技能，熟悉小学教育教学的现状及发展趋势，了解小学教育的教育,教学及管理工作实际，具有一定的实践能力和适应能力，符合基础教育要求，德,智,体,美,劳全面发展，能够胜任基础教育教学工作的教师和相关专业的专门人才。具有继续接受高一级专业深造的知识和能力。
主干课程设置
普通心理学,教育原理,**古代文学,**现当代文学,文学概论,现代汉语,古代汉语,写作,形式逻辑。
就业方向
主要面向小学从事文科类教育工作，以及各类教育培训辅导机构。

教育管理（学前方向）

招生对象与学制
招生对象：三年制普通高中毕业生。
学    制：全日制三年。

培养目标
培养德,智,体,美全面发展的,合格的幼教机构保,教管理人员。

主干课程设置:
学前教育概论,管理心理学,心理学基础及学前儿童发展心理学,学前教育管理的理论与方法,教师专业发展及规划,指导,学前教育课程及教学 设计,指导与评价,学前教育评价与研究的理论与技术,教育法学,行政学与经济学(综合)等课程。

就业方向:
小学,幼儿园,各类教育机构,培训机构中担任教师,行政管理人员。

美术专业（插画方向）

招生对象与学制
招生对象：三年制普通高中毕业生（参加美术高考成绩合格）。
学    制：全日制三年。

培养目标
本专业发挥保定幼专比邻京津的区位优势，以实用性,实践性为办学特色，培养适应****现代化建设需要，德,智,体,美全面发展，具备较强的插画创作能力和艺术创新精神，能在出版,印刷,及相关文化,传媒等部门从事绘画艺术创作,编创等方面工作的应用型高级专门人才。

主干课程设置:
动漫造型基础(一),动漫造型基础(二),色彩基础,平面构成,色彩构成,计算机辅助设计及应用(photoshop),美术史（中）,美术史（西）,写生与采风,绘画软件基础（ Illustrator）,绘画软件基础（  painter）,艺用人体结构,设计概论,水彩画技法,**画技法,版画技法,卡通表现技法,插画造型,插画构图,中外文学插图,四格漫画创作,多格漫画创作,绘本创作

就业方向:
广告传媒公司,游戏公司,影视公司等机构担任原画师,设计师,插画师等工作。

美术教育

招生对象与学制

招生对象：普通高中毕业生。
学    制：全日制三年。

培养目标
培养掌握美术专业知识和专业技能，符合小学,幼儿园（学前）教师专业素质的基本要求，具有美术教育的特长，有较高文化艺术修养，了解学生美术发展规律，具有较强的实践和创作能力的德,智,体,美全面发展的实用,复合型专业人才。

主干课程设置:
学前方向课程主要开设：学前教育学,学前心理学,幼儿美术欣赏与创作指导,幼儿园美术活动指导,书法,艺术概论,中外美术史,素描,色彩,基础图案,风景写生,国画,版画,电脑美术,幼儿园环境创设,手工,构成等。
小学方向课程主要开设：教育学,心理学,美术教学法,书法,艺术概论,中外美术史,素描,色彩,国画,风景写生,基础图案,构成,工艺设计,电脑美术,人物组合写生,人体写生教学,毕业创作等。
就业方向:
主要面向小学,幼儿园以及各级各类培训机构从事美术教育工作；油画,动漫公司的绘制,创作或企,事业单位的设计,宣传工作，就业范围广泛。

体育教育（学前方向）

招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生（参加体育高考成绩合格）。
学 制：全日制三年。

培养目标
本专业培养德,智,体等全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论,基础知识和基本技能，掌握幼儿体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在幼儿园或其它幼教机构从事体育教学,课外体育活动,课余体育训练和竞赛工作的高素质,高技能的幼儿体育教育者和幼儿体育工作者。

主干课程设置:
政治,大学语文,基础英语,幼儿教师口语,计算机信息技术,应用写作,书法,运动解剖学,运动生理学,体育保健学,学校体育学,体育心理学,田径,球类,体操,武术,幼儿卫生保健,幼儿心理发展,幼儿教育概论,健康活动指导,学前教育科研方法,幼儿游戏与材料,幼儿园课程与教学

就业方向:
各类学校及教育培训机构从事体育教育教学工作。

舞蹈表演

招生对象与学制

招生对象：三年制普通高中毕业生（参加音乐高考成绩合格）。
学    制：全日制三年。

培养目标
培养具备系统舞蹈基础理论，具有扎实的舞蹈基本功,较高舞蹈表演技艺和较高综合素质，适应舞蹈表演团体,艺术（文化）馆,青少年宫等单位从事舞蹈表演工作的舞蹈专门人才。

主干课程设置:
艺术概论,舞蹈剧目分析,**民族民间舞,舞蹈欣赏,**舞蹈史,外国舞蹈史,中外舞蹈名作欣赏与排练,现代舞训练,舞蹈基本功训练,芭蕾基础,**舞技巧,**古典舞,**古典舞身韵等课程。

就业方向:
全国各地的艺术院校,专业文艺团体,艺术职业学校等担任舞蹈教师；也可在艺术团体影视演出公司从事舞蹈表演,编导,编辑和研究工作。

学前教育（英语方向）

招生对象与学制
招生对象：三年制普通高中毕业生。
学    制：全日制三年。

培养目标
培养适应社会发展和学前教育发展需要，德,智,体,美等全面发展，能够适应学前教育事业发展，具有扎实的语言基础,较深的中西文化修养,较强的创新能力和独立工作能力的复合型英语人才，能胜任各类学前教育机构双语教学的高素质学前英语师资。

主干课程设置:
学前教育科研方法,幼儿教育概论,幼儿心理发展,幼儿园课程与教学,英语听说,英语泛读,英语基础写作,英语基础语法,英语语音,幼儿英语教学法等课程。

就业方向:
小学,幼儿园,各类教育机构,培训机构中担任双语教师,英语辅导教师,及双语教育研究人员等工作。

学前教育

招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生，应届初中生。
学    制：全日制三年，初中起点学制五年。
培养目标
本专业培养热爱幼儿教育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教,管理工作的专科层次幼儿教师。

主干课程设置:
学前卫生学,学前心理学,学前教育学,学前儿童健康教育,学前儿童语言教育,学前儿童科学教育,学前儿童艺术教育,学前儿童社会教育,学前教育研究,学前教育管理,早期教育,儿童文学,英语,音乐,钢琴,舞蹈,美术,教师口语等。

教育实践：
学前教育系创建了“教学研训”一体化的实训工程，在保定地区建立了多所实训基地园，同时通过随堂见习,学科实习,毕业实习,顶岗实习等实践方式，有效提升学生的教育实践能力。

就业方向:
幼儿园教师,幼儿教育师资培训机构,早教机构,教育行政管理部门等相关部门工作者。特别重要的是目前学前教育专业学生就业率为100%，并且一直保持供不应求的态势。

音乐教育

招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生。
学    制：全日制三年。
培养目标
培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐,钢琴,器乐演奏,钢琴伴奏所必备的音乐基础理论与相关知识,基本技能，具备心理学,教育学等理论素养的从事音乐教育教学和研究的专门人才。

主干课程设置:
声乐,键盘,视唱练耳,基础乐理,和声学,合唱与指挥,艺术概论,**音乐史,外国音乐史,音乐教学法,歌曲钢琴伴奏,歌曲写作,民族民间音乐概论,曲式与作品分析,器乐,音乐美学,音乐欣赏,形体与舞蹈,学前卫生学,学前心理学,学前教育学。

就业方向:  
幼儿园,小学以及艺术院校音乐教师；社会儿童艺术培训机构,青少年宫的音乐教师,辅导员。

早期教育

招生对象与学制
招生对象：三年制普通高中毕业生。
学    制：全日制三年。

培养目标
本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园,早教机构,社区等相关领域从事早期教育,保育护理工作,家庭教育指导,早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

主干课程设置:
婴幼儿心理发展,0-3岁儿童生理与护理,0-3岁儿童营养与保健,0-3岁儿童教育概论,婴幼儿家庭教育,婴幼儿行为观察与评价,幼儿文学,儿歌与儿童故事表演,亲子活动指导,蒙氏教育理论与实践,奥尔夫音乐教育理论与实践,感觉统合训练指导,早期教育环境创设,婴幼儿教育活动设计,婴幼儿游戏与指导,美术,手工,声乐,舞蹈,钢琴基础,幼儿歌曲编配与弹唱,乐理视唱,合唱,音舞欣赏等

就业方向:
幼儿园,亲子早教培训机构,育婴培训机构担任幼儿教师,早教师,育婴师等。