赣州光华职业技术学校数控技术应用专业介绍

数控技术是指用数字,文字和符号组成的数字指令，来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。集传统的机械制造技术,计算机技术,成组技术与现代控制技术,传感检测技术,信息处理技术,网络通讯技术,液压气动技术,光机电技术于一体，是现代先进制造技术的基础和核心。在计算机迅速发展的推动之下，其以表达信息准确，高精度,高效率，可进行复杂信息处理及有逻辑处理能力，使刚性机械设备具备柔性特征而著称，以其先天优势在大力提倡科技的今天倍受青睐。

利用数控加工技术可以完成很多以前不能完成的曲面零件加工，较好地解决了多品种,小批量和复杂零件加工，以及生产过程自动化问题。而且加工的准确性和精度都可以得到很好的保证。该技术已成为世界发达国家加速经济发展,提高综合国力和国家地位的重要途径，我国已将数控技术及数控装备列为国家的战略物资。

制造业已成为国民经济的支柱产业， 数控机床的使用已深入到社会生产的各个领域。我国正在逐步变成“世界制造中心”。每年国内要生产和从国外引进大批高精度的机床，以满足需要，机床总量达380余万台，年产值约为18亿元。据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足生产设备总量的2%，而制造业较发达的德国,美国,日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上。随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术进行技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力。

制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求将进一步增加。特别是 CAD/CAM的广泛应用，大大增加了对人才的需求。全国每年数控机床操作工短缺60多万，“月薪6000难聘数控技工”,“年薪16万招不到模具技工”已引起国家的高度重视，成为全社会普遍关注的热点问题。2003年，教育部已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。因此，该专业毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，工作条件好，待遇优厚。

二,招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

三,培养目标：

培养具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产,服务,技术,管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和应用型专门人才。

四,知识结构,能力结构(一)知识结构

1,掌握机械工程和电工与电子学的基本知识。

2,掌握机械制造工艺,工艺装备,机床及刀具等基本知识。

3,掌握机械制造过程中电气,液压,数字控制等基本知识。

4,掌握计算机在本专业应用方面的基本知识。

5,了解先进制造技术的基础理论和基本知识。

6,了解现代企业动作管理的基本知识。

(二)能力结构1,一般能力要求

①具有所在职业或岗位相关领域的活动能力;

②掌握与职业工作岗位有关的专业理论,专业技能;

③具有创新精神和立业,创业的能力;

④具有继续学习和适应职业变化的能力。

同时，毕业生应具有尽职尽责的职业道德和良好的行为规范。

2,业务能力要求

(1)掌握1～2种主要机械加工设备及普通数控机床的基本操作技能，并获得操作一种以上机械加工设备的技能等级证书。

(2)具有编制,实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力;

(3)具有常见机械设备的安装,调试,维护的基本能力;

(4)具有某类机械制造的相关知识和能力;

(5)具有计算机操作及使用本专业CAD/CAM实用软件的基本能力。

五,主要课程

计算机应用基础,金属工艺学,机械制图,公差配合与技术测量,数控原理与系统,仿真软件应用,数控编程技术液气压转动,数控加工技术,CAD/CAM技术,数控加工实训,机加工实习(车,铣,磨)UG,Mastercam自动编程,数控加工工艺。

六,考取证书：

数控车工,数控铣工,数控机床装调维修工,数控程序员

七,就业方向：

毕业生可从事数控设备及自动生产线的操作,安装调试,工艺实施,维护保养,设备管理,质量检测和产品销售等工作。

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