大连理工大学有哪些专业?有电子信息类专业吗?

大连理工大学有哪些专业?有电子信息类专业吗?这是近段时间很多想要报名大连理工大学且准备选择电子信息类专业的同学都在咨询的问题，对此，老师可以明确的告诉同学们，学校是有电子信息类专业的，下面一起来看一下学校的专业介绍吧。

大连理工大学招生专业有哪些

专业名称	层次
电子信息类专业	中专专业
公共管理类	本科专业
工商管理类	本科专业
数学类	本科专业
化工与制药类	本科专业
工程管理	本科专业
金属材料工程	本科专业
雕塑	本科专业
材料类	本科专业

大连理工大学电子信息类专业介绍

电子信息类本大类专业包含2个本科专业：电子信息工程、通信工程，同时设有电子信息工程英语强化班。学生经过两年大类基础课的学习，根据个人志愿和学习成绩进行专业分流，进行专业学习。电子信息工程专业该专业是电子和信息工程方面的宽口径专业，培养掌握各类电子与通信系统中的信息获取、传输与处理技术，能从事各种电子设备与通信系统的研究、设计与制造的高级工程技术人才。专业主干课程：电路理论、模拟电路、数字电路与系统、计算机原理、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、图像处理、多媒体技术、通信电子线路等。毕业生去向：电信运营商、电子信息企业、计算机企业、互联网企业,银行金融业技术部门，政府和事业单位等。该专业设以下三个专业方向：信息与通信工程该方向使学生掌握信号处理、图像处理、数字高清电视、网络信息处理等多媒体技术的基本原理，掌握信息传输的基本原理，培养能够在现代通信行业、信息家电、等领域开展语音与图像处理等关键技术的研究、设计、集成、制造等方面的人才。电子工程该专业方向旨在使学生掌握电子电路与系统的基本理论知识、使学生成为能够从事电子电路与系统的分析、测试与开发的高级工程技术人才。信息安全以多媒体信息为研究对象的信息安全分析、安全控制和安全管理为重点，培养能应对突发网络信息危机的高级工程技术人才。该专业有权授予博士和硕士学位，并设有博士后科研流动站。电子信息工程专业（英语强化）该专业培养既掌握电子信息工程方面的专业知识，又通晓外语的高级工程技术人才。英语强化班在学习电子信息工程专业课程的同时，强化英语听、说、读、写的训练，并且有部分专业课采用英文原版教材或用英语授课。专业主干课程：电路理论、模拟电路、数字电路与系统、计算机原理、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、图像处理、多媒体技术、通信电子线路等。毕业生去向：电信运营商、电子信息企业、计算机企业、互联网企业、银行金融行业技术部门、政府和事业单位、外企等。该专业设以下三个专业方向：信息与通信工程该方向使学生掌握信号处理、图像处理、数字高清电视、网络信息处理等多媒体技术的基本原理，掌握信息传输的基本原理，培养能够在现代通信行业、信息家电、等领域开展语音与图像处理等关键技术的研究、设计、集成、制造等方面的人才。电子工程该专业方向旨在使学生掌握电子电路与系统的基本理论知识、使学生成为能够从事电子电路与系统的分析、测试与开发的高级工程技术人才。信息安全以多媒体信息为研究对象的信息安全分析、安全控制和安全管理为重点，培养能应对突发网络信息危机的高级工程技术人才。该专业有权授予博士和硕士学位，并设有博士后科研流动站。通信工程专业依托于蓬勃发展的通信产业和通信技术的前沿需求，通信工程专业已成为发展速度快、人才需求量大的热门专业。本专业学习通信技术、通信系统等方面的专业知识，培养在通信领域中能从事研究、设计、制造、运营的高级工程技术人才。专业主干课程：电路理论、数字电路与系统、信号与系统、模拟电子技术、通信电子线路、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术、移动通信、光纤通信等。毕业生去向：电信运营商、通信企业、计算机企业、互联网企业,银行金融行业技术部门，政府和事业单位等。本专业设以下四个专业方向：移动通信技术该方向使学生掌握移动通信的基本概念和移动通信电路、系统与组网的基本原理和方法，掌握业界主流的射频设计软件、网络仿真软件等工具，成为具有进行移动通信理论研究或应用设计能力的高级专业技术人才。光纤通信技术该方向使学生了解光纤通信的基本概念和光纤通信器件、系统与网络的基本理论，能够从事光纤通信设备研发和光纤通信系统组网应用、运营、维护和管理等方面的高级工程技术人才。卫星通信技术该方向使学生了解卫星通信的基本概念和卫星通信系统的基本理论，能够从事卫星通信设备研发和卫星系统组网应用方面的高级工程技术人才。该专业有权授予博士和硕士学位，并设有博士后科研流动站。电子信息类（电气信息类创新实验班）创新教育是我们学校的特色，创新实验班是培养高素质拔尖人才的摇篮，学校长期以来非常重视创新实验班的教育，2006年起从入学新生中选拔部分优秀学生进入“创新实验班”实行特殊培养。并于2008年开始将“创新实验班”招生计划单列。2014年电气信息类创新实验班按照大类进行招生。根据“加强基础、拓宽专业、因材施教、重点培养”的指导思想，按照一、二年级夯实基础，三、四年级宽口径、个性化培养模式，整个本科学习阶段强化创新实践环节的基本原则，培养高素质创新拔尖人才。创新实验班的一年级学生学习通识课程，二年级按学科大类进行重点培养，三年级按照学生的学习兴趣和志愿分流至学部内各个专业（包含电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、生物医学工程、集成电路与集成系统等专业，但不包含英语强化班和日语强化班），进行专业培养。创新班学生在三年级开始实行导师制，实施个性化培养，学生可参与导师的科研项目。学生在国际和地区交流方面享受更加优越的政策。学校设有专门基金，用于资助创新实验班学生开展国际学术和文化交流活动。创新实验班在前两年奖学金评定和其他各类评优等活动中，单独划定名额进行评选。创新实验班学生在每专业大类范围内可选专业及修读课程内容参见本学部相关院系专业介绍。

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