山东即墨市第二职业中专有哪些专业

山东即墨市第二职业中专是山东地区的一所职业学校，是很多学生心中满意的学校。下面职校招生网为大家整理的山东即墨市第二职业中专的专业名单和专业介绍。

山东即墨市第二职业中专专业名单：计算机、服装、美术、会计。

山东即墨市第二职业中专会计专业介绍

会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

古义是集会议事。我国从周代就有了专设的会计官职，掌管赋税收入、钱银支出等财务工作，进行月计、岁会。亦即，每月零星盘算为“计”，一年总盘算为“会”，两者合在一起即成“会计”。一个学术科目、一个专业或学院课程名称——会计(kuài jì)学一种会计工作，是办公室文职及至管理工作之一。

内容包括制作财务预算、簿记、核数、年结、账目及成本分析报告等。一个职业职称，分为会计，初级会计师，中级会计师，高级会计师。会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作旨在提供会计信息和提高经济效益。

古代会计，从时间上说，就是从旧石器时代的中晚期至封建社会末期的这段漫长的时期。从会计所运用的主要技术方法方面看，主要涉及原始计量记录法，单式账簿法和初创时期的复式记账法等。这个期间的会计所进行的计量，记录，分析等工作一开始是同其他计算工作混合在一起。

经过漫长的发展过程后，才逐步形成一套具有自己特征的方法体系，成为一种独立的管理工作。近代会计的时间跨度标志一般认为应从1494年意大利数学家，会计学家卢卡*帕乔利所著《算术，几何，比及比例概要》一书公开出版开始，直至20世纪40年代末。

此间在会计的方法技术与内容上有两点重大发展，其一是复式记账法的不断完善和推广，其二是成本会计的产生和迅速发展，继而成为会计学中管理会计分支的重要基础。现代会计的时间跨度是自20世纪50年代开始的。此间会计方法技术和内容的发展有两个重要标志。

一是会计核算手段方面质的飞跃，即现代电子技术与会计融合导致的“会计电算化”，二是会计伴随着生产和管理科学的发展而分化为财务会计和管理会计两个分支。1946年在美国诞生了第一台电子计算机，1953年便在会计中得到初步应用，其后迅速发展，至20世纪70年代，发达国家就已经出现了电子计算机软件方面数据库的应用。

并建立了电子计算机的全面管理系统。从系统的财务会计中分离出来的“管理会计”这一术语在1952年的世界会计学会上获得正式通过。本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备会计学、管理、经济等方面的知识和能力，熟悉相关法律政策，能在营利性和非营利性机构从事会计、审计、财务管理的实务性工作，综合素质高、动手能力强的应用型会计高级人才。

山东即墨市第二职业中专简介

即墨市第二职业中等专业学校创建于1970年4月22日，校名为“即墨县城关公社后菴街联中”。先后荣获“国家教育部重点课题示范实验学校”、“山东省职业教育先进单位”、“山东省职业学校教学工作先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省普法教育先进单位”、“山东省职教师资队伍建设工作先进单位”、“青岛市文明单位标兵”等多项集体荣誉称号。

学校秉承“为学生终身职业素质发展奠基”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向，紧紧围绕一个“职”字，以“名师工程”建设为主线，大力实施“双师型”教师培养工程，采取“请师入校、送教进厂、教学相长”的专业教师培养方式。

积极开展“岗位练兵、技术比武”等有针对性的培训活动，极大地促进了教师专业理论水平和技能水平的提高。目前，学校近90%的专业教师考取了相关专业的资格证，成为“双师型”教师;32名教师获得青岛市教学能手、优秀专业技术人才等荣誉称号，20余名教师在省市各项大赛中获得一等奖。

学校坚持“技能本位”思想，抓好学生职业道德素质培养的同时，着力铸造学生的社会生存能力和技能素质，突出专业课程设置和专业技能训练。财会、计算机、美术专业学生在各级各类技能比赛中屡屡获奖。在由全国总工会与国家劳动和人力资源管理部联合组织的服装打板技能大赛山东赛区中，学校有 5人进入前十名。

学校始终坚持“育人为本，德育为先”的德育观念，沿着“以学生为主体、以活动为载体、以发展为目的”的德育教育主线，实施“自信-成功、自强-成才、自律-成人”等一系列教育活动，为每位学生展示才能、培养兴趣搭建了平台。

积极探讨并实践了学生自主化管理模式，基本上形成了“以生管生，学生自主管理，变他律为自律”的模式;建立了多种保障机制，构建全方位、全天候、无缝隙管理的良好氛围，积极为学生的发展和成才创造良好的校内外环境。学校大力开展校企联合办学，实施“办校入厂、工学结合”的实习教学模式。

先后与青岛红领集团、青岛即发集团、青岛德音包装有限公司等近10个单位形成了“紧密型”的办学实体，建立完善了实训基地，为学生专业技能水平的提高和就业搭建了良好的平台。学生就业率一直保持100%，其中服装专业和印刷专业学生供不应求，实现了优质就业。

学校充分发挥师资和设备优势，在办好三年制长班的同时，结合当地用工需求大力开展短期培训，开设的“高级打板师培训班”受到社会青睐。受青岛市劳动局资格鉴定中心的委托，学校制定了服装打板师鉴定标准并为其建立了题库，鉴定资格国家认可。

不仅吸引了来自广州、上海等20个省(市、区)的服装技术人员来此求学，而且接收了近30名大学毕业生前来学习。积极参与社会劳动力转移培训活动，年培训服装等专业技术工人3000多人次，很好地发挥了职业学校服务社会的职能。同时，学校连续九年承担并圆满完成了山东省服装专业师资培训任务，成为省服装师资培训基地。

多年来，学校先后荣获“国家教育部重点课题示范实验学校”、“山东省职业教育先进单位”、“山东省职教师资队伍建设工作先进单位”、“山东省职业院校毕业生就业工作先进集体”等集体荣誉称号三十余项。2002年经青岛市政府批准，加挂“青岛服装学校”校牌。

以上是老师为大家整理的山东即墨市第二职业中专的相关专业情况，学生如果对学校和专业满意，在明年中考之后可以选择报读山东即墨市第二职业中专。老师在这里祝愿各位学子找到一所满意的学校。