枣庄职业学院专业排名,哪个专业好,满意度Top10

枣庄职业学院是山东省内最早的职业学院之一，建校于1978年。学院现有机电工程、计算机科学与技术、商务英语三个专业。学院拥有一支高素质的师资队伍，具有丰富的教学经验。学院注重实践教学，培养学生的实际操作能力。枣庄职业学院是山东省内最早的职业学院之一，建校于1978年。

1、专业：畜牧兽医、评分：4.7、参与人数：19

2、专业：会计与审计、评分：4.7、参与人数：12

3、专业：口腔医学、评分：4.5、参与人数：242

4、专业：汽车检测与维修技术、评分：4.5、参与人数：30

5、专业：物流管理、评分：4.5、参与人数：10

6、专业：计算机应用技术、评分：4.5、参与人数：10

7、专业：机械制造与自动化、评分：4.4、参与人数：16

8、专业：护理、评分：4.2、参与人数：122

9、专业：应用化工技术、评分：4.2、参与人数：19

10、专业：数控技术、评分：4.0、参与人数：21

1、专业：畜牧兽医、评分：4.9、参与人数：36

2、专业：工业分析与检验、评分：4.9、参与人数：17

3、专业：酒店管理与数字化运营、评分：4.8、参与人数：9

4、专业：机电一体化技术、评分：4.7、参与人数：55

5、专业：汽车检测与维修技术、评分：4.7、参与人数：42

6、专业：城市园林、评分：4.7、参与人数：29

7、专业：航空服务、评分：4.7、参与人数：18

8、专业：建筑工程技术、评分：4.7、参与人数：15

1、专业：口腔医学、评分：4.6、参与人数：165

2、专业：护理、评分：4.5、参与人数：93

3、专业：机电一体化技术、评分：4.7、参与人数：55

4、专业：数控技术、评分：4.6、参与人数：47

5、专业：汽车检测与维修技术、评分：4.7、参与人数：42

6、专业：畜牧兽医、评分：4.9、参与人数：36

7、专业：机械制造与自动化、评分：4.5、参与人数：34

8、专业：口腔医学技术、评分：4.6、参与人数：31

681人投票

评分：3.9

772人投票

评分：4.2

630人投票

评分：3.8

专业培养目标：培养从事模具加工工艺与制作及维修能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：冷冲模、塑料模的设计与制造，模具制造设备的安装、调试、使用和维护。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

专业培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：临床整体护理的基本技能。

专业核心课程与主要实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、康复护理、中医护理、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

汽车技术服务与营销专业（学制）三年

专业代码：580405

招生对象：普通高中毕业生、对口中职毕业生

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和专业素养，具有较强的汽车销售、技术服务及车险、车贷金融服务能力，面向汽车品牌“4S”店，销售维修企业、汽车金融、保险等行业，从事现代汽车的销售、技术服务、保险、理赔、评估、金融信贷等工作的高素质技能型人才。

核心课程及主要实践环节：

汽车驾驶、汽车营销、汽车服务礼仪、汽车保险与理赔、“4S”企业汽车养护、发动机机电检测与维修、汽车传动系统检测与维修、汽车转向行驶制动系统检测与维修、汽车电气检测与维修。

专业培养目标：培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力，计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：计算机动画设计能力、数字声像合成能力、计算机动画制作及影视后期制作能力。

专业核心课程与主要实践环节：动画技法、动态技法、影视技术概论、视觉传达、平面设计、动画设计、多媒体技术及应用、声像合成、影视剧作、分镜头故事脚本、二维三维静帧技法、平面设计实训、多媒体技术及应用实训、动画设计实训、声像合成实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。