辽宁医学院医疗学院临床医学专业介绍(临床医学专业)

辽宁医学院医疗学院临床医学专业介绍:

锦州医学院医疗学院临床医学专业培养目标：培养能在医疗卫生单位从事医疗及预防等方面工作的高素质医学专门人才。 锦州医学院医疗学院临床医学专业培养要求：本专业培养学生具备基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，受到对人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。 锦州医学院医疗学院临床医学专业主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病理生理学、预防医学、免疫学、病原生物学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 锦州医学院医疗学院临床医学专业修业年限：五年 锦州医学院医疗学院临床医学专业授予学位：医学学士

辽宁医学院医疗学院:

辽宁医学院医疗学院简介

辽宁医学院医疗学院地处渤海之滨，坐落于风景秀丽的辽宁西部中心城市、历史文化名城——锦州，原名锦州医学院医疗学院，是2004年3月经教育部批准，按照新机制、新模式举办的独立学院。2006年8月，伴随锦州医学院更名为辽宁医学院而更名为辽宁医学院医疗学院。是由辽宁医学院举办的、具有独立法人资格的本科层次全日制普通高等学校。

辽宁医学院医疗学院历史沿革

辽宁医学院医疗学院的前身是创办于1999年7月的原锦州医学院分院，是当时辽宁省9所高校举办的二级分院之一。2003年，根据教育部[2003]8号文件精神，由辽宁医学院申请，经教育部批准，改建为独立学院。2006年8月，经辽宁省教育厅批准，伴随锦州医学院更名为辽宁医学院而更名为辽宁医学院医疗学院。学院曾在2000年辽宁省普通高校分院办学水平评估和2005年1月教育部组织的对全国独立学院专项检查中，受到教育部和辽宁省教育厅评估专家组的一致好评。

辽宁医学院医疗学院学院规模

学院依托辽宁医学院办学，辽宁医学院是一所具有60多年办学历史的省属普通高等院校，现已拥有1个联办博士点，32个硕士学位授予权学科，25个本科专业及专业方向，3个省级重点学科，5个省级重点医疗专科，10个省级研究中心，3所直属综合性附属医院，专任教师队伍中有270余名教授、副教授，230余名博士、硕士和120余名归国留学人员，以及20余所大型三甲医院作为临床教学医院，因此，从根本上更好地保证了医疗学院教学质量和毕业实习质量。

学院具有独立的校园，现占地面积10.13万平方米，建筑面积5.13万平方米。设有临床医学、药学、口腔医学、麻醉学、护理学、公共事业管理(医疗保险)、动物医学、食品科学与工程8个本科专业，其中临床医学专业在教学计划制定中，结合专业人才需求设定了眼科学、耳鼻咽喉科学、医学心理学、肿瘤学、病理诊断学、妇产科学、影像诊断学7个长线专业培养方向。学院从辽宁医学院聘任了331名高水平的师资，其中具有研究生学历和副教授以上职称的人员均远远超过国家规定的30%的标准。建有设施齐全、配备一流的教室、实验室和标准化学生公寓，所有教室安装了可视系统，实现了网络与影像的互换，全院实现了多媒体教学。

学院立足辽宁，面向北京、天津、重庆、山东、河南、河北、黑龙江、吉林、内蒙古、广东、陕西、四川、云南、浙江、江苏等全国十六个省(市)招生，现有全日制在校本科生2245人。2005、2006年连续两届毕业生就业率均达到了91%以上，其中2006届考取研究生的达10%，口腔医学、麻醉学、护理学、药学等专业的毕业生就业率达到了100%。

辽宁医学院医疗学院办学成果

学院坚持以学生为本，以提高教育质量为核心，不断深化教学改革，实行的学年学分制教育改革获得了“辽宁省教学成果三等奖”。各专业实习基地遍布于北京、上海、广州、深圳、杭州、福州、武汉、三亚、沈阳、大连等省内外大城市，学生在实习期间受到了各实习单位的充分肯定，使我院的社会知名度和影响力日益提升。辽宁医学院医疗学院诚信办学，依法治校，依托辽宁医学院雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管理经验，从根本上更好地保证了教学质量和毕业实习质量。

学院领导及各级部门非常重视毕业生的就业工作，成立了以院长为组长的就业工作领导小组，不断加强了毕业生就业指导工作，采取毕业实习与就业相结合及毕业生与用人单位“双向选择”的办法为学生提供更多的就业平台，各专业连续几届毕业生年度就业率均达到了90%以上;研究生录取率逐年提高，我校每届都有许多成绩优异的毕业生考取了北京大学、吉林大学、中山医科大学、中国医科大学、沈阳药科大学、辽宁医学院等国内知名学府的研究生。改革获得了“辽宁省教学成果三等奖”。各专业实习基地遍布于北京、上海、广州、深圳、杭州、福州、武汉、三亚、沈阳、大连等省内外大城市，学生在实习期间受到了各实习单位的充分肯定，使我院的社会知名度和影响力日益提升。辽宁医学院医疗学院诚信办学，依法治校，依托辽宁医学院雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管理经验，从根本上更好地保证了教学质量和毕业实习质量。

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