2024江苏省宿迁卫生中等专业学校有哪些专业 江苏省宿迁卫生中等专业学校开设的专业一览表

2024江苏省宿迁卫生中等专业学校开设的专业有：护理专业、助产专业、药剂专业。

一、2024江苏省宿迁卫生中等专业学校开设的专业一览表

二、2024江苏省宿迁卫生中等专业学校开设的专业详细介绍

1、护理专业专业

护理专业培养目标

培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

护理专业专业内容

主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。

护理专业就业方向

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区。

2、助产专业专业

助产专业培养目标

助产专业为各级医疗卫生单位培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、现代服务理念和具备临床助产、临床护理和妇幼保健工作必需的专业知识和技能的高素质中、高级应用型助产专门人才。

助产专业主要课程

专业基础课程模块：解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理

专业课程模块：护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术.。

助产专业就业前景

毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士。本专业毕业后可报考双证(护理资格证和助产士资格证)，就业前景良好，根据国家有关规定，凡在基层从事计生专干工作，必须持有助产士资格证方可上岗。

3、药剂专业专业

药剂专业培养要求

该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

药剂专业主干课程

物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

药剂专业就业方向

药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理，能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位，从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。药物制剂专业就业岗位包括：药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发 销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等等。

三、江苏省宿迁卫生中等专业学校简介

宿迁市卫生学校始建于1958年，是经省教育厅、卫生厅批准成立的公办中等专业学校，学校坐落在风景秀丽的湖滨新城职教园区。距离烟波浩淼的骆马湖仅有1500米，离市区4000米。东伴国家级嶂山生态森林公园，与宿迁高等师范学校，宿迁城市应用职业学校为邻，西与西安外事学校，泽达职业技术学院，北与农民培训学院接壤。

截至2009年3月，学校位于宿迁市湖滨新区，占地420亩，建筑面积16.5万平方米，总投资3.5亿元人民币，建筑单体39栋，2008年2月8 日开工建设，同年10月5日投入使用。校园按大学6000人标准设计，在校生近5000人。

截至2013年9月，宿迁市卫生学校有专兼职教师141人，其中研究生学历8人，高级职称10人，中级职称28人。

为适应社会经济发展的需要，适应我国医疗卫生事业改革和教育事业进步的需要，学校积极寻求自己的位置和发展方向。在专业建设上，把医学相关专业，即护理、药学、检验、助产等专业作为自己的主导专业，以此来创造自己的优势，形成自己的特色;先后与东南大学、江苏大学、徐州医学院等高校联合举办了大专班、本科班。学校形成了以护理、药学、检验、助产等专业为主干，长短结合、主干与辐射贯通、大中专兼顾、学历教育与培训互补的专业建设群和人才培养模式。学校办学吸引力不断增强，招生人数连续五年稳步增长。毕业生就业形势看好，特别是作为现代服务技能型紧缺人才的护理专业毕业生，其就业率达95%以上。

学校围绕稳定规模、强化特色、保证质量、提升规格的办学指导思想，始终把为基层培养初、中级医疗卫生专业技术人才作为办学方向，把服务于经济建设和人民生活水平提高奉为办学宗旨，把专业技能教育和实用型人才培养作为办学的主要目标，不断扩大办学规模，增强办学实力，并形成了自己的办学优势和特色，收到了很好的经济效益和社会效益，树立了良好的办学形象。