浙江大学的海洋科学专业就业前景怎么样

先对学校的专业做了解，对于我们选择学校也会有帮助，要是学校没有自己想报读的专业，也能直接筛掉，不用再花时间和精力去做了解，老师为了大家对浙江大学的海洋科学专业就业前景怎么样有了解，下面是老师为大家做的整理，感兴趣可以一起来看看！

海洋科学专业介绍：

本专业旨在为国家和地方培养具备海洋资源基本理论、知识、技能和相关学科基础知识，具有良好科学素养的优秀人才。
学生主要学习海洋、地质、化学、环境学等基本理论和基本知识，接受海洋地质、海洋化学、海洋地球物理勘探和海洋生物等基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握海洋资源科学研究、勘查技术、资源开发和管理的基本技能，具有在海洋地质、海洋环境、海洋化学及海洋资源开发领域开展相关研究、设计、规划、经营与管理的初步能力。
专业课程主要包括海洋基础知识、海洋化学、海洋生态环境、海洋地球化学、地球科学概论、海洋地质学、海洋生物学、海洋构造地质学、海洋沉积学。
本专业与美国夏威夷大学、英国南安普顿大学开展国际化办学，邀请外方优秀的师资讲授核心课程，优秀的学生有机会直接保送研究生或出国深造。
毕业生适宜在地质、地震、石油、化工、海洋科学、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校、生产和管理部门从事基础理论及应用研究、教学、生产和管理工作，就业领域广阔，发展空间大。

 浙江大学概况

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于**历史文化名城、风景旅游胜地杭州。

浙江大学的前身求是书院创立于1897年，是**人自己最早创办的新式高等学校之一。

1928年，定名国立浙江大学。

抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。

1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和**科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。

1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。

在116年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。

学校设有7个学部、37个学院(系);拥有国家一级重点学科14个、国家二级重点学科21个。

在ESI全部22个学科中，浙江大学有15个学科进入世界前1%，其中7个学科进入世界学术机构前100位。

浙江大学办学条件

浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，致力于培养具有国际视野的未来领导者，在长期办学过程中培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。

学校与时俱进的教育思想，引领浙大教育教学模式改革始终走在全国高校前列;丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。

浙江大学科研水平

浙江大学注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。

近年来，发表权威学术期刊论文、获授权国家发明专利等主要科研指标保持全国高校领先地位，在科学技术和人文社科领域取得了许多重要成果。

学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平创新源、人才泵和思想库。

2012年，科研到款经费达到30.78亿元，其中超过千万元的在研项目达到107项。

浙江大学办学规模

浙江大学现有全日制在校学生44800余人，其中本科生22900余人、硕士研究生13700余人、博士研究生8200余人，另有外国留学生3100余人。

有专任教师3200余人，其中教授及其他正高职人员1200余人，教师中有**科学院院士13人、**工程院院士13人、国家“千人计划”学者52人、“973计划”项目首席科学家29人、“长江计划”特聘(讲座)教授89人、国家杰出青年科学基金获得者93人。

学校拥有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积4.50平方公里，校舍总建筑面积207万余平方米，图书馆总藏书量643万余册，建有7家高水平附属医院。

“国有成均，在浙之滨”。

 今天的浙江大学，正努力建设世界一流的综合型、研究型、创新型大学。学校将秉承求是创新精神，致力于创造与传播知识、弘扬与传承文明、服务与引领社会，积极推动国家繁荣、社会发展和人类进步。

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