介休市职业中学办学好不好

选择学校之前，大家需要做的就是对学校的办学信息做一番了解，只有对学校有足够多了解，才知道学校适不适合自己报读，下面内容是老师对学校信息的简单介绍，感兴趣可以来看看！

         山西省介休市职业中学校成立于1984年，1988年成为山西省合格职业学校，1995年又被认定为山西省省级重点职业学校，2005年经专家组评审，被国家教育部命名为国家级重点中等职业学校。建校28年来，全校教职员工秉承“勤奋,求实,立志,创新”的校训辛勤耕耘，精心育人，为社会培养输送了1万5千余名技能型人才，培训各类实用技能人才3万余名，为介休市的经济社会发展做出了贡献。

        学校占地面积257亩，建筑面积8.62万平方米，分2个校区。南校区占地面积154亩，建筑面积3.22万平方米；北校区是介休市政府投资15399万元建设的新校区，占地面积103亩，建筑面积5.4万平方米，有400米塑胶环形跑道。建筑设计合理，分区明确，利用率高，充分满足全校师生工作,学习,生活的需求。

        学校现有专任教师237名，其中，专业课教师142名，专业课教师比例为60%；兼职教师有35名，企业兼职比例为20%；“双师型”教师120人，占专业课教师的84.5％；专任教师全部为本科及以上学历，具有研究生学历的13人；高级职称教师62人，占专任教师总数的26%；专业带头人均是本科及以上学历,高级职称，管理能力强，教学水平高。

        学校积极进行管理体制改革，设有会计专业部,计算机专业部,艺术专业部,理工综合专业部，实行校部两级教学管理模式。以适应岗位需求为导向，加强实践性教学，着力促进知识传授与生产实践相结合。创新教学方式，开展项目教学法,案例教学,场景教学,模拟教学和岗位教学，利用现代信息技术，优化教学过程，提高教学质量。

        我校有价值2216万元的的教学仪器和设备，建有各专业实验实训室。其中：汽车运用与维修专业有整车,发动机,底盘,电气,综合性能检测,仿真模拟等实训室，会计专业有会计模拟室和电算化教室，电子电器应用与维修专业有电工电子,制冷与空调,CAD制图等实训室，计算机应用专业有网络,组装维护,影视制作,多媒体等实训室，音乐专业有舞蹈排练,钢琴,管弦乐器等实训室，另外还有钳工,焊接,车工实训室等。

        我校专业建设以社会需求和就业为导向，适时设置和调整,优化专业结构。建立了以会计,计算机应用,电子电器应用与维修,汽车运用与维修,音乐为主干专业，带动其它专业协调发展，并能适应当地经济社会发展的专业体系。其中会计,计算机应用,电子电器应用与维修3个专业为省级示范专业。

          以培养学生综合素质为目标，密切与企业联系，实行校企合作,工学结合,顶岗实习。促进了校园文化与企业文化的结合，促进了知识学习,技能实训,工作实践与职业鉴定等功能的整合，使教,学,做相统一。学校还与太原铁路机械学校,介休市联华电子职业中学实行校校联合办学，进行优势互补,资源共享。

        学校重视学生动手操作能力的培养，做到理论实践相结合，平常训练与技能大赛相结合，并建立了激励机制。参加历届山西省中等职业学校技能大赛，参赛项目13个，有7个项目获得一等奖，13个项目获得二等奖，13个项目获得三等奖。同时积极落实双证书制度，双证率达到100%。学校成立了就业指导办公室，为学生就业提供服务和指导，毕业生就业率为100％。

        学校以服务当地经济社会发展为宗旨，坚持政府主导,行业指导,企业参与的办学模式，不断丰富办学资源，增强办学活力。加入晋中市职业教育集团，组建了介休市职业教育集团，促进优势互补,资源共享。学校以人才培养对接用人需求，专业对接产业，课程对接岗位，教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，建立了专业设置,教学内容的动态调整机制，编写校本教材，使教学内容适应时代的需要。

        学校坚持以制度建设为基础，全面加强学校内部管理，提高规划,执行,质量监测和服务能力。建立健全了各项管理制度，编纂了《山西省介休市职业中学校制度汇编》。建立了电子学籍,教务和资产等信息系统，使学校的管理规范化,现代化和信息化。学校不断深化评价改革，建立以能力为核心的学生评价模式，将课程考试与职业技能鉴定有机衔接，构建学校,行业,企业和其他社会组织等到多方共同参与的评价机制，提高了学生综合职业素养，引导学生全面发展。

以上内容便是老师对着何所学校的介绍，大家了解过后还有哪些问题想要咨询呢？都可以咨询右侧在线咨询处老师！