山西师范大学现代文理学院的生物科学专业主要学习哪些课程

　　现如今的职校都会开设许多专业供大家选择，要想知道学校开设的专业好不好，适不适合自己报读，可以对学校的专业情况做一番了解，下面是老师对山西师范大学现代文理学院的生物科学专业主要学习哪些课程?的介绍，来看看吧!

生物科学专业介绍：

培养目标：本专业以教育要面向现代化，面向世界，面向未来和人才应有理想、有道德、有文化、有纪律为总目标，培养具有扎实的生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，德、智、体、美全面发展，系统掌握现代生物科学基础理论，在高等学校和普通中学、职业技术学校从事教学及管理等方面工作的专业人才。
　　所授学位：理学学士　　课程设置：　　（一）公共必修课　　中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础计算机基础与计算机应用大学外语健康与体育马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形势与政策人文社会科学公共艺术　　（二）专业必修课　　高等数学无机及分析化学无机及分析化学实验植物学植物学实验有机化学有机化学实验生物化学生物化学实验动物学动物学实验细胞生物学细胞生物学实验微生物学微生物学实验遗传学遗传学实验分子生物学分子生物学实验人体解剖学人体解剖学实验植物生理学植物生理学实验生态学　　（三）教师教育课　　中学教育基础心理与道德教育中学生物教学论现代教育技术应用中学课堂教学设计（含微格教学）普通话三笔字　　除此以外还设有专业限制性选修课，开放性课程及实践课。

山西师范大学现代文理学院概况

山西师范大学现代文理学院是2002年6月经山西省人民政府批准、国家教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的高等学校，也是我省唯一的一所师范类本科独立院校。

学院现有在校生11300余人。

学院充分利用山西师范大学优质的教育教学资源和合作方充足的资产以及有效的运行机制，保证了学院教育教学质量稳步提升，自办学以来已向社会输送各类人才12000余人，赢得了良好社会声誉。

山西师范大学现代文理学院办学规模

学院现设有15个系、34个专业及方向。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类，形成了以文理学科为主体，教师教育学科为特色，应用学科为增长点，多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。

学院高度重视教学工作，突出教学工作的中心地位，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。

学院现有省级学科带头人18人，省级教学名师22人;在710名专任教师中，具有教授、副教授职务教师258人，占专任教师比例36.3%;具有博士、硕士研究生学位教师463人，占专任教师比例65.2%。

优秀的师资队伍，为提高教育教学质量提供了坚实的人才保障。

山西师范大学现代文理学院教学质量

学院始终把教学质量作为立校之本，不断深化教学改革。

针对学生特点，制定教学计划，强化教学常规管理，狠抓教风、学风、考风建设。创新人才培养模式，加大教育实习全程监控力度，注重学生实践能力的培养，建成校外实习、实训基地60余个。

建立健全教育教学质量监控体系和保障机制，成立院、系两级教学督导组织和学生评价体系，全面接受国家教育部和省教育厅的检查与评估，办学质量得到社会各界的广泛认可。

学院的办学经验和教学成果多次被《中国教育报》、《中国青年报》、《山西日报》等媒体报道。

学院坚持以学生为主体，以质量为目标，大力推行素质教育。坚持实行早读、晚自习和期中考试制度，严格课堂纪律，完善听课、评课督导机制，学风建设取得显著成效。尊重学生个性发展，把创新能力的培养贯穿于教育教学全过程，最大程度地让学生认识和充实自我，让“每个学生都有成功的可能”。

用科学的管理和“人性化”的制度来引导学生，督促学生自觉学习、刻苦钻研，在全院学生中逐步形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。

学生综合素质不断提高，毕业生考研率、就业率位于全省独立学院前列。

学生可以参加校本部的常规教学活动，山西师范大学的图书馆、实验室等全部向学院学生开放，很好地实现了学校资源的共享。

学生学业期满，按照专业教学计划修满规定学分，符合教育部《普通高等学校学生管理规定》者，颁发“普通高等学校毕业证书”。

经考试合格并符合《中华人民共和国学位条例》及有关规定的，颁发“学士学位证书”。

学院将按照国家对独立学院办学的规定与要求，不断充实办学条件，提高教育教学质量，办人民满意的高等教育。

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