太原理工大学现代科技学院的机械设计制造及其自动化专业就业方向好吗

专业是大家择校需要去关注的一个方面，专业毕竟关系到大家今后所从事的工作，大家都说“专业选的好，就业没烦恼”，我们也可以从这句话中了解到专业的重要性，本篇文章是老师对太原理工大学现代科技学院的机械设计制造及其自动化专业就业方向好吗的介绍，希望能对大家提供参考和帮助!

机械设计制造及其自动化专业介绍：

机械设计制造及其自动化培养目标：培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求：学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
本专业设有6个专业方向，分别是机械制造及自动化、机械电子工程、机械测控、流体传动与控制、机械设计与理论、高分子材料加工机械专业方向。
学生入学时不分专业方向，学习共同的基础课，第四学年根据人才需求状况和个人爱好选择专业方向，并通过毕业设计完成工程师基本训练。
主要课程：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、机械控制工程基础、测试技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、计算机三维机械设计基础、液压与气压传动等。
主要实践教学环节：军训、机械制图测绘、金工实习、电工、电子实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。
　　授予学位：工学学士。
　　修业年限：四年。

太原理工大学现代科技学院概况

太原理工大学现代科技学院是由具有百年文化底蕴的山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学——太原理工大学和我国唯一的国家级煤炭行业博物馆——中国煤炭博物馆共同举办的独立学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的普通高等学校。

2001年8月首次招生。2003年教育部第一批公布为独立学院。

太原理工大学现代科技学院教学建设

太原理工大学设有76个本科专业、126个硕士点、49个博士点、11个博士后流动站，拥有中国工程院院士、国家杰青基金建设者、长江学者、国家教学名师等在内的专任教师2000余人。

现代科技学院以太原理工大学优势专业为基础，以社会需求为导向，专业设置日趋合理。

目前已开设了涵盖工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学等七个学科门类的38个本科专业，其中32个专业在太原理工大学有硕士点支撑，13个专业有博士点支撑，达半数的专业是山西省品牌专业。

学院现有在校学生13669人。

从2003级学生开始，学院独立颁发毕业证书，2008级学生开始，学院独立颁发学士学位证书。目前学院已向社会输送万余名毕业生，为服务地方经济社会发展做出了应有的贡献。

太原理工大学现代科技学院获得荣誉

现代科技学院党委隶属于太原理工大学党委，学院实行董事会领导下的院长负责制。

学院自建立以来，以培养具有创新能力且符合市场经济建设需要的应用型人才作为培养目标，学院的办学条件不断优化，教育质量不断提高。

先后获得“全国先进独立学院”、山西省高校工委“先进基层党组织”等荣誉称号，院团委被团中央确定为直接联系的试点单位。

太原理工大学现代科技学院学生成绩

针对独立学院学生特点，学院把握成才规律，依托院学生会、社团联合会等十余个学生组织，形成了演讲赛、辩论赛等十余项文化品牌，构建了具有特色的校园文化体系。在山西省第十九届大中学生田径运动会上获得独立学院组男子团体、女子团体和团体总分第一名的优异成绩，大型舞蹈“中华魂”获国家文艺展演“三等奖”。

太原理工大学现代科技学院合作办学

根据学院发展的需要，2014年1月10日，太原理工大学与孝义市签订了共同举办太原理工大学现代科技学院的框架协议。

孝义市是一座历史悠久、文化深厚、经济社会快速发展的新兴城市，市域面积945.8平方公里，人口48万，是山西省唯一的全国百强县市。

合作办学协议的签订，体现了强强联合、优势融合、共谋发展，不仅标志着双方在人才培养、科技开发等领域的合作有了新的更大的平台，也标志着现代科技学院进入到一个新的发展阶段。

太原理工大学现代科技学院发展目标

历史记载艰辛，岁月彰显峥嵘。

十三年的发展，十三年的收获，学院从无到有，从小到大，得到了山西省教育厅、太原理工大学和社会各界的关心和支持，也凝聚了现代科技学院师生的勤劳和智慧，逐步形成了文理渗透、艺体兼备、人文素质和科学精神相结合的人才培养特色。

 学院将以更加坚定的信念、更加开阔的视野、更加进取的精神和更加执着的努力，朝着“省内一流、全国知名”的现代新型大学迈进。