博罗中等专业学校：汽车检测与维修专业就业方向如何

选对了专业事半功倍，选错了自然也就要走不少的弯路。你要想知道专业适不适合自己，多了解多对比多分析，当下职校所开设的专业还是非常多，相信总有一个适合你的专业。本篇文章是老师对博罗中等专业学校：汽车检测与维修专业的介绍，你若感兴趣可以一起来看看！

一、现代汽车检测与维修专业前景

随着改革开放的不断深入，我国汽车消费已经发生了质的变化。大量的轿车进入老百姓的家庭，经济实用型轿车的私人消费占70%以上，深圳、惠州每百户家庭拥有轿车的比例分别达到12辆和9辆。轿车进入百姓消费势头之猛，真让汽车维修行业感到振奋!

据权威机构预测：近10年**人均收入每年增长不低于6%。汽车需求弹性为2.6，到2015年，**的家庭和企业每年将购买1000万辆轿车！这 将是一个与美国市场相匹敌的大市场。只要有汽车运行，就需要维修业的服务和保障。目前，国内汽车市场、汽车销售利润约占整个汽车行业利润的20%，零部件 供应利润约占20%,而汽车维修业的利润达到27%。我国珠江三角洲依靠自身优势，已着手进军汽车维修服务领域，因此，现代汽车检测与维修行业的发展前 景，被称为美好的“朝阳行业”。

二、培养目标与业务范围

（一）培养目标

汽车检测与维修专业培养的目标领域是面向生产、经营、管理、服务第一线需要的具有相应实践技能以及较强的实际工作能力，从事汽车维修与使用维护、故障诊断与分析以及故障排除，掌握最新技术的发展动态的适应汽车维修岗位需要的中等技术应用性技术人员。

(二) 业务范围

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作技术和管理工作。

三、培养模式

本专业采用“理论知识够用,采取项目带动,突出技能”的培养模式，其基本内涵：体现知识的适用性和技能性，与企业发展保持同步。主要培养学生自身的 职业能力：严谨的学习态度，认真的工作作风，吃苦耐劳的精神，承受挫折，战胜自我的心理素质；较强的专业技能；良好的沟通能力和协作能力。

四、应职岗位

1．汽车零件质检、汽车零件检测与鉴定人员；

2．从事汽车大修、基础零件检测，能排除较复杂故障的汽车维修人员；

3．从事电喷发动机、自动变速器、防抱死自动系统、防侧滑系统、、空调系统等电子控制系统的检测与维修人员；

4．从事汽车运用过程中的疑难故障诊与排除或汽车运用过程中的维修、保养等汽车运用技术人员；

5．从事汽车性能安全检测的技术管理工作的汽车检测技术人员；

6．从事管理部门技术工作的汽车管理技术人员。

五、知识结构、能力结构及要求

(一) 知识结构

1. 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。。

2. 掌握计算机应用方面的基本知识。

3. 掌握读图和制图的基本知识。

4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

5. 掌握本专业必须的机械基础知识。

6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

8. 掌握常用修理工具和设备的使用方法。

(二) 能力结构

1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2. 具有按维修工艺对汽车进行维修、装配、调整和性能试验的能力，初步具备检测、诊断与排除常见故障的基本能力。

3. 初步具有借助工具书阅读汽车说明书及维修手册等一般专业技术资料的能力。

4. 具有初步的计算机操作能力。

5. 具有自我学习新知识、适应汽车新结构和新技术发展变化的能力。

6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。

六、学制及招生对象

（一）招生对象：招收初（高）中毕业生或具有同等学历者。

（二）学制：2+1教学模式（学生在校两年、顶岗实习一年）。

七、 开设主干课程

机械制图、计算机辅助设计AutoCAD、计算机应用基础、汽车机械基础汽车电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障诊断技术、电控发动机维修、轿车自动变速器、汽车使用性能与检测、汽车日常养护、汽车新技术等课程。

八、成绩考核

(一)课程教学考核

1．考试课程：学习成绩是根据学生期末考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实训、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定。基本原则：期末考试成绩占60%、平时成绩占40%；对于有实践教学的课程，实践教学部分单独评定成绩。

2．考查课程：学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，一般测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%（出勤为20%、听课、作业、课堂讨论等为20%）。

(二)实践教学环节课程考核

1．实训实习（课程实训实习；专门化实训实习；顶岗实习）

（1）机械科组依据《博罗中专学校实训、实习教学工作规范》，学生按照实训实习或专门化实训实习大纲要求完成每项实训实习项目后，撰写实训实习报 告，依据《博罗中专学校实训、实习成绩评定质量标准》由实训指导教师评改后给出成绩，凡评定成绩达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。

（2）根据《博罗中专学校实训实习教学工作规范》，机械科组制定顶岗实习（生产实习）指导书；学生按照指导书写好顶岗实习日记、撰写顶岗实习总结； 顶岗实习结束后，学生向实训中心上交在实习单位的岗位就业实习鉴定；实训中心依据实习单位鉴定成绩和《博罗中专学校实训实习成绩评定质量标准》给出学生顶 岗实习综合成绩，成绩评定达到合格及以上标准的可获得该项目规定的学分。

2、多证项目

实行多证书制度是中等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求。中等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的实用型操作技术人员。多证书是 实用型工作人员的知识、技能、能力和素质水平的体现和证明，特别是职业资格证书或技术等级证书是中等职业学校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证。因此 应实施多证制。

本专业可考取的职业（从业技术等级）资格证书：汽车驾驶证、汽车维修工、汽车维修电工等中级职业岗位证书。要求本专业学生毕业前必须获得一个以上国家行业职业资格证书。

九、专业教师介绍

赵瑞：教务处主任，1997年毕业于华南农业大学汽车应用与管理专业，发表了《关于机械制图教学改革的一些探讨》等多篇论文，制作的《机械制图—圆 柱齿轮的画法》课件荣获全国课件大赛二等奖。与高级工程师李金川共同撰写的《注塑模具技术入门与提高》一书，由机械工业出版社出版发行。曾赴香港学习研讨 教学管理。教学经验丰富，讲课生动有趣、形象、直观，深受同学喜爱。担任的主干课程：《机械制图》、《AutoCAD》、《MasterCAM》、《汽车 发动机维修》等。

黄焕兴：汽车维修技师，职业指师，1999年毕业于广西大学汽车运用工程专业，汽车维修专业的学科带头人，有丰富的汽车维修经验和教学经验。担任的 主干课程：《电控发动机维修》、《汽车底盘维修》、《汽车电气设备构造与维修》、《轿车自动变速器维修》、《汽车故障诊断》等。

武智梅：助理讲师，2005年毕业于华南理工大学机械工程及自动化专业（偏汽车方向）。2006年参加惠州市第二届中职教师优质技能课评比活动，荣 获模具类专业组二等奖，制作的《机械制图—基本几何体》课件荣获全国课件大赛一等奖。担任的主干课程：《机械制图》、《汽车发动机维修》、《汽车底盘维 修》。

十、专业的历史

我校汽车检测与维修专业至今为止共招收九届：93级、94级、95级、96级、97级、06级、07级、08级、09春。目前全校我们专业拥有4个 教学班，学生人数多达180多人，教学设备齐全,共拥有专业实训室3间：发动机实习车间，汽车底盘实习车间，电气设备维修车间;3间共用电脑室;3间共用 多媒体教室和金工实习车间（机加工车间，钳工车间）；4间电子实验室及校外实习基地：城东汽车维修中心。

十一、实验实训场所和设备

1、发动机实习车间

2、汽车底盘实习车间

3、电气设备维修车间

4、校外实习习基地

通过对上文的了解，大家觉得这个专业怎么样呢？专业的选择还是要看适不适合自己，毕竟只有适合自己的才是最好的。你若想了解更多专业信息，可以在本站中查阅，或者是直接向学校的招生老师咨询。