东莞市电子科技学校：计算机应用技术专业前景有哪些

初中毕业的学生因为对专业所知甚少，也不知道今后想要什么，想要做什么，难免在对专业的选择上会比较彷徨，犹豫不决。所以大家需要试着对专业做了解，通过对专业的了解，分析、判断那个专业是自己喜欢，那个专业适合自己报读，下面是对专业信息的整理！

培养目标

本专业培养适应我省计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用 能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专 业高等应用型人才，实现“一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优”的培养目标。

岗位和岗位群

本专业毕业生可以在各级管理部门、企事业单位、金融机构、学校和社区等岗位从事计算机应用技术方面的工作。具体工作方向：CAD绘图、模具设计、多媒体产品应用、办公自动化、计算机销售支持等工作。

知识、能力和素质结构

（一）知识结构

1、 通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学 和法律知识，以及计算机基础、计算机应用基础、VB语言程序设计、计算机网络基础、机械制图等专业必备的基础理论知识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual Basic程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作、AUTOCAD等。

（二）能力结构

1、基础能力：计算机相关的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；利用AUTOCAD软件绘图的能力；计算机多媒体素材的处理能力；一般的网页设计与制作能力。

3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。（三）素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有一般的程序设计、数据处理等知识；具有必要的法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一定的CAD绘图专业能力。

4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。

选一个好专业，谋一个好未来。以上内容便是老师对这个专业的介绍，大家了解过后对这个专业是否感兴趣呢？你若是想了解更多专业详情，可直接咨询右侧在线咨询处！