广西公路技工学校2026年报名指南

面对择校，您是否感觉信息零散，无从下手?广西公路技工学校2026年报名指南将为您提供学校的办学情况与专业信息。我们从学校亮点、专业特色到报名条件、所需材料，都做了系统梳理。这份指南，就是您了解广西公路技工学校最直接、最可靠的路线图。

广西公路技工学校招生专业有哪些

填报志愿与录取

中考成绩公布后，根据当地中招政策，在指定的中招志愿填报平台(通常由市/区教育局提供)上填报志愿。

在“中等职业学校”或“职业类”批次中选择及心仪的专业。

教育部门或学校根据中考成绩、志愿顺序和招生计划进行统一录取。

查询录取结果(通过平台或学校通知)，收到录取通知书。

报到注册

按录取通知书要求，携带所需材料(身份证/户口本、中考成绩单、毕业证复印件等)到办理缴费、注册、入学手续。

录取规则：

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限，进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求：必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求：对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成绩降序排列，从高分到低分择优录取。

6、录取顺序：依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则，相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时，按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时，按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法：专业安排按志愿优先的办法进行确定，专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿，若第一志愿满额，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推。考生所填报志愿都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂，则作退档处理。

报名时间春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名，也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

广西公路技工学校基础信息

建校日期：1986

院校类型：技工学校

学校地址：南宁市长堤路三里

广西公路技工学校简介

广西公路技工学校创办于1986年，是一所集交通部电视中专、广西电视大学交通分院、广西公路教育培训中心于一体的多功能中等职业技术学校。

学校位于自治区首府南宁市区，学校占地62亩，建筑总面积19064 M2，固定资产总额4200多万元。校园环境幽雅，交通便利，教学、办公、生活配套设施齐备，仪器设备齐全精良。拥有独立的教学楼、现代化教学微机室，多媒体教室，路桥专业中心实验楼(已获得自治区乙级实验室资质。)，多功能的汽车、筑路特种机械实验车间，汽车专用训练场，筑路机械专用操作场以及汽车、筑路特种机械(吊车、装载机、挖掘机、推土机、及混合料拌和站等设备)。拥有篮球场、足球场、排球场、室内羽毛球、室内气排球、乒乓球室、操场、礼堂等文体活动场地;建立了学校局域网。在自治区公路局的领导下，经过22年的建设，我校的各项事业均有较大的发展，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持“以教为本，多条腿走路”的发展方针，加强基础设施建设，加大教学设施设备的投入，强化职工培训，不断提高教职工和学生的思想素质，较好地完成了各项目标任务。

广西公路技工学校师资力量

学校拥有一支理论水平高，实践、教学经验丰富并以中、高级职称为主体的“双师型”教师队伍。目前我校在岗职工为70人，中高级专业技术人员30人，一体化教师21人。在校生人数1100人，学校坚持“求真务实、开拓创新、与时俱进”的办学指导思想和“服务社会”的办学宗旨，不断深化学校体制改革，强化各项基础管理。以先进的多媒体和理论操作一体化教学手段为教学特色，以出色的操作技能和动手能力作为毕业生的就业法宝，继续面向社会、面向市场，不断深化职业教育改革，继续拓宽联合办学路子，开展更高层次的成人教育和职业培训，先后与长沙交通学院、广西大学、北方交通大学、重庆交通大学、广西广播电视大学联合办学，各类成人教育在校学员达900多人;学校实行中技和电大开放教育大专班双学历制，推行主干课一体化教学。

广西公路技工学校办学理念

学校坚持多条腿走路的方针，大力发展校外产业，先后创办了广西骏通道桥监理公司和广西顺通路桥勘察设计公司，承担了近10条公路的监理、设计任务，其中已完成的柳州新兴至象州二级公路、东兴竹山至江口边防公路、全州百里至灌阳二级公路竣工验收均评为优良。校外产业的蓬勃发展，为增强学校发展后劲，安置实习生和毕业生，加强教学与实践相结合都发挥了巨大作用。