2023年南昌技校计算机专业选什么

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小学教育专业培养模式

　　体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

　　在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

　　在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

　　根据基础教育新课程改革的需要，在大学通识课、基础专业课的基础上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、科学教育和信息技术等不同的学科方向，开设了不同的课程，学生四年内平均要学习2800学时;本专业结合教学，组织学生进行社会调查、教育见实习和论文写作等实践活动，学生毕业平均要修满181学分

　　小学教育专业招生对象为五年制普师三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，学历本科。

　　学生修满规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业。

　　专业分类

　　小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

　　办学特色

　　小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。


汽车制造与装配技术专业介绍

　　汽车制造与装配技术专业是一门培养首都经济建设急需的、面向汽车应用市场，掌握现代汽车构造、性能与使用技术、工艺、制造技术和相关知识，具有较高职业素质和技术应用能力的汽车技术服务的应用型高级人才的专业学科。

　　汽车制造与装配技术专业培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车及零部件生产的基本工艺方法及工艺装备等基本知识，具备安全、规范操作汽车及零部件生产工装设备等能力，从事生产现场工艺实施、技术检测、质量控制、生产管理等工作的高素质技术技能人才。

　　汽车制造与装配技术专业主干课程

　　1.核心课程

　　机械制造及自动化、汽车电控技术、汽车发动机装配与调试、汽车底盘装配与调试、汽车电器与电子控制系统装配与调试、汽车装配生产现场管理、汽车装配与调整技术、汽车性能检测等。

　　2.实习实训

　　在校内进行钳工、汽车各总成拆装、汽车性能检测等实训。在汽车整车及零部件制造企业进行实习。

　　在专业知识和专业技能方面的基本要求：

　　1、具有本专业高级技术应用型人才所必需的文化素质和专业基础理论;

　　2、具有正确使用各种测量器械和汽车零部件的加工与装配能力;

　　3、具有数控编程、数控加工及数控机床保养与维护的能力;

　　4、具有编制和实施典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一般机械加工工艺技术问题的基本能力;

　　5、具有熟练使用各种与本专业相关的CAD、CAM、Pro/E、UG等软件能力，能胜任机械零件设计与简单机械设备设计工作;

　　6、具备在制造企业担任生产车间(工段)或技术部门技术管理工作的能力。

　　7、具有开拓创新的进取精神，一般具有中级数控机床
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