濛阳中学初升高难不难?

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濛阳中学申报成都市规划立项开题会议

彭州市濛阳中学语文组申报的成都市规划立项开题会议在彭州中学举行。按照彭州市教育科研规划领导小组关于成都市规划立项课题统一开题的要求，2019年12月12日下午1:40，我校语文课题组主研在教科室负责人钟泽丽的带领下，来到彭州中学会议室，进行了《小说群文阅读教学提升农村高中学生评价与反思能力的实践研究》的开题答辩。

会议首先由濛阳中学教科室刘顺洪老师对与会专家进行介绍后，课题主研付开琴从七个方面对开题报告进行了重点陈述。接下来，与会专家四川省教育科学院教育科研规划所副所长杨先科，成都市教育科学院李沿知博士，彭州市教育局教研室副主任、教育科研教研员王涛斌，成都市教育科学院理论研究室主任邹昌淑，分别对课题进行了点评。

杨副所长从核心关键词“小说群文阅读”和“评价和反思能力”角度，提出了自己的质疑，并就此问题与课题组进行商量，从而提出了自己的见解；李沿知博士首先肯定了该课题被成都市级教育科学桂花办批准立项的创新点，同时也指出课题组在“评价与反思”的理解上存在的问题，并建议课题组邀请四川师大的李松林教授进行进一步的建模指导；

王涛斌副主任指出：冰山建模理论的引入不是不可以，但是，嵌入不当，必然对研究造成混乱；邹昌淑主任做最后总结，一开始就连用三个“难”，说明该课题不好进行研究，他说，“评价和反思”连专家都没有理论界定，对一个基础教育学校的老师，如何能够研究，并与专家组专家一起商定，为课题名称提出了富有建设性的意见。

参加开题答辩的主研有赖先霞、赵舟娇、代富英、付开琴等。英语教研组组长王瑶，彭州中学教科室资深教育科研专家潘昌发以及该校群文阅读课题组主研，彭州实验学校教科室负责人陈国斌，彭州隆丰中学参与成都市级课题开题答辩的领导和主研立席了濛阳中学课题的答辩。会议由我校教科室分管课题工作的老师、课题主研刘顺洪老师主持。