南雄市中等职业学校：数控技术应用专业就业方向有哪些

适合自己的专业很重要,一个好的专业也能让自己好就业或者说是从事一份自己喜欢的工作,这对当下的同学们来说是非常值得重视的.南雄市中等职业学校：数控技术应用专业作为当下比较热门的专业是大家都感兴趣的专业，老师为了大家能够了解这个专业，下面是老师对这个专业的详细介绍！

一、招生对象与学制

（一）招生对象

初中毕业生或具有同等及以上学力者。

（二）学制

学制3年（毕业总学分不低于170学分）。

二、培养目标与人才规格

培养目标：依照国家教育方针，就业面向机械、电子、电器、汽车、模具等制造业工业生产、服务、管理等领域，培养德、智、体、美等诸方面发展，具有良好的职业道德，较高的职业素养，掌握必要的文化基础知识和一定的专业技术等级（中级）数控技能型人才。

【人才规格】

（1）.具有一定的文化基础和较高的职业素养；

（2）.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

（3）.熟练掌握数控加工技术，能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和成本效益意识；

（4）.具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力；

（5）.了解数控技术的发展方向，具有创新精神和自主学习的能力，具有适应职业变换的能力；

（6）.取得本专业相关中级职业资格证书。

【职业能力】

（1）掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能；

（2）具有一定的识图、手工绘图和计算机绘图能力，能熟练运用二维绘图软件进行图纸的绘制；

（3）了解数控加工设备的工作原理、熟悉数控机床的基本结构，具有数控加工的基本知识，掌握数控机床的操作与日常维护保养。

【核心能力】

（1）熟练掌握数控车床、铣床（加工中心）的加工与编程技术；

（2）具有CAD/CAM软件应用的基本能力；

（3）熟悉零件数控加工工艺，能分析、解决数控加工中的常见技术问题；

（4）了解企业数控加工的生产和质量管理过程，具有加工工艺实施、数控设备日常管理和加工质量检测的基本能力。

三、课程教学要求

【文化基础课】

德    育(学时152节)

德育课第一至四学期的课程设置为：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，各课程的内容及要求如下：

职业生涯规划(学期一,38学时)

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律（学期二，38学时）

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会（学期三，38学时）

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国****经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走**特色****道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生（学期四，38学时）

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

体    育(学时152节)

树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和 方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量， 为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

语    文(学时100 节)

在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进 一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的 现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好 习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

英    语(学时100节)

在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、 读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高 自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

数  学 (学时100节)

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

 信息技术应用基础(学时 78 节)

使学生进一步了解、掌握信息技术应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

音乐欣赏（学时 38 节）

以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

【专业课】

制图技能模块（学时184节）

该模块应包括机械制图、公差与测量、机械设计基础、AutoCAD二维软件、零件测绘等相关知识。

制图技能模块对数控专业学生的培养重点应放在看图、识图及测量的技能上， 可适当降低绘制机械制图的要求，以提高教学效果。为了能使制图技能模块的培养目标充分实现，该模块应在整个知识内容讲授后，设计一个制图模块综合实训项 目，以提高学生对该技能的掌握水平。实际教学中可以考虑设计一个中等复杂的机械零件测绘工作，比如减速器箱体零件的测绘实训项目。

普通机加工模块（学时48节）

该模块包括工程材料知识、切削刀具知识、切削工艺参数确定的知识、普通车床操作与加工技术及普通铣床的操作与加工技术。

培养学生普通车削加工的基本技能。了解车削加工的工艺特点和适用范围，熟悉普通车削加工的操作规程，能熟练规范地进行车床的操作；

培养学生普通铣削加工的基本技能。了解铣削加工的工艺特点和适用范围，熟悉普通铣削加工的操作规程，能熟练规范地进行铣床的操作；

培养学生普通机加工的综合能力。通过项目实训，把车、铣、钳、磨、焊接等 常用机加工技术结合起来，培养学生对机械加工的整体概念和全面意识，提升学生对机加工工艺的全面认识，强化学生的机加工综合能力，进一步熟悉各种机加工工 量具的使用，能较高质量地完成零件的加工和产品的制造。

钳工技术模块（学时48节）

培养学生钳工操作的基本技能。通过实训教学，使学生掌握锯、锉、钻、铰、 攻丝等钳工基本技能，熟悉钳工生产操作规程和基本工艺；熟悉钻床的基本结构，学会钻头的刃磨，能熟练规范地进行钻床等设备的操作；能熟练使用常用的钳工工 具，掌握游标卡尺、千分尺等常用量具的测量技术和读数方法；通过实习，进一步熟悉钳工零件的图纸、材料、公差配合等基础知识，达到初级钳工技术水平。

数控车编程与加工模块（学时176节）

培养学生具备数控加工的基本知识。通过教学，使学生了解数控加工的基本原理和技术特点，了解数控加工系统。

培养学生数控车床操作和加工的基本技能。通过实训教学，使学生了解数控车床的基本结构和工作原理，熟悉数控车加工操作规程，能熟练规范地进行数控车床的加工操作和维护保养，能熟练完成简单零件的数控车编程和加工操作。

培养学生数控车加工的综合能力。在熟悉数控车床基本操作和简单手工编程的基础上，进行数控车加工综合训练，深入学习数控车加工的工艺知识和编程技巧，熟练掌握数控车CAM自动编程技术，能合理制定数控车加工工艺和处理一般的加工质量问题，熟练完成中等复杂零件的数控车编程与加工。

数控铣编程与加工模块（学时120节）

培养学生数控铣床操作和加工的基本技能。通过实训教学，使学生了解数控铣床的基本结构和工作原理，熟悉数控铣加工操作规程，能熟练规范地进行数控铣床的加工操作和维护保养，能熟练完成简单零件的数控铣编程和加工操作。

培养学生具备运用CAM软件进行自动编程的基本能力。选择MasterCAM结合数控机床操作开展教学，使学生熟悉CAM软件自动编程的操作步骤和常用加工方式，能合理设置加工参数，熟悉自动编程刀路的后置处理，了解程序格式和结构，能熟练进行数据传输和机床加工操作，完成常见零件的数控编程加工。

培养学生数控铣加工的综合能力。在熟练进行数控铣床操作和简单手工编程的基础上，进行数控铣加工综合训练，深入学习数控铣加工工艺知识和编程技巧，熟练各种数控铣加工方法，了解加工中心编程与操作，熟练CAM自动编程技术，能合理制定数控铣加工工艺和处理一般的加工质量问题，熟练完成中等复杂零件的数控铣编程与加工。

计算机辅助设计模块（学时114节）

培养学生具备运用CAD软件进行三维建模的基本能力。选择MasterCAM、Solidwowks、Pro/E、UG等目前企业主流的CAD三维设计软件为教学平台，通过教学，使学生掌握CAD三维建模的基本方法和操作步骤，了解三维模型数据特点和输入输出方法，能熟练完成常见结构零件的三维建模、装配设计、工程图制作和数据输出。

【企业实习】

以现代企业制造、企业生产管理、企业质量管理等为实践活动的主题，通过企业参观见习，了解现代制造业企业文化、制造技术、生产管理、质量控制，使学生逐渐认识企业、认识专业、了解职业，熟悉企业工作环境、管理体制和本专业工作岗位的基本情况，形成职业认同。

按企业产品生产的要求进行现场实习，培养学生的综合职业素养。针对企业具 体的产品，进一步掌握专业技术，提高专业技能，同时，了解企业产品的其它生产技术和加工方式，了解企业的生产管理、企业制度和企业文化，使学生进行必要的 职业体验和社会体验，培养更全面的专业技术和职业素质，为就业做好全面的准备。

通过对上文的了解，大家觉得这个专业怎么样呢？专业的选择还是要看适不适合自己，毕竟只有适合自己的才是最好的。你若想了解更多专业信息，可以在本站中查阅，或者是直接向学校的招生老师咨询。