南雄市中等职业学校：计算机应用专业行业前景

初中毕业的学生对于职校以及专业的了解都不多，自然也不知道什么样的学校以及专业适合自己。老师为了便于大家对专业做了解从中找到自己喜欢的专业，下面是老师对专业的相关介绍，希望能对大家提供参考和帮助！

一、招生对象与学制

本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标与业务范围

(一) 培养目标

本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，适应****市场经济发展需求，具有从事本专业必需的理论知识和实践技能，在生产、服务、技术和管理第一线从事本专业工作的中等专业技术人才。

(二) 业务范围

计算机生产企业、经营单位及社会服务机构，从事计算机硬件系统、软件系统及其外围设备的安装、调试与检测工作。

计算机产品、网络产品、外围设备的销售、维护与维修。

三、知识结构、能力结构及要求

(一) 知识结构与要求

1．具有网络多媒体应用背景下，使用各种常用工具软件的基本知识。

(二) 能力结构与要求

⒈ 具有科学的世界观、人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。

⒉掌握必要的文化基础知识，具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。

⒊ 热爱专业，掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力，具有运用专业知识解决实际问题的能力：

(1)具有较强的计算机操作使用能力及计算机系统软硬件安装、调试和维护能力；

(2)具有熟练使用计算机基本系统软件、常用应用软件的能力；

(3)具有计算机网络系统规划设计、安装调试、维护管理与应用开发能力；

 (4)具有与本专业拓展、延伸的知识技能，如：计算机商品的营销和技术服务能力、初步的检测产品及对产品进行定性、定量分析的能力，计算机教学培训能力，电子商务操作能力等。

5 至少取得两个本专业的相关技术证书并达到相应的水平。

6． 具有较好的文字表达能力、一定的人际交往能力、初步的经营管理和组织能力以及良好的开拓精神、创新意识和市场竞争意识。

7. 具有健康的身体素质和良好的心理承受能力，具有美的鉴赏能力、发现力和创造力。

四、课程设置及教学要求

【文化基础课】

德    育(学时152节)

德育课第一至四学期的课程设置为：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，各课程的内容及要求如下：

职业生涯规划(学期一,38学时)

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律（学期二，38学时）

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会（学期三，38学时）

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国****经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走**特色****道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生（学期四，38学时）

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

体    育(学时152节）

树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和 方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量， 为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

语    文(学时380 节)

在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进 一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的 现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好 习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

英    语(学时380节)

在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、 读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高 自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

数  学 (学时380节)

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

信息技术应用基础(学时 114 节)

使学生进一步了解、掌握信息技术应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

音乐欣赏（学时 38 节）

以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

【专业课】

图像处理(学时152节)  

本课程包括对图像处理软件Photoshop的学习。课程以应用软件Photoshop为中心，全面讲解Photoshop的 特点、功能、使用方法和技巧，并结合计算机图像和平面设计实例讲解其在图像处理及设计中的应用和技巧，使学生能在较短的时间内掌握和使用这个图像处理标准 工具。选取范围工具和指令、绘图工具和修图工具、图像的编辑操作、图层的基础、图像色调的调整、通道与蒙版的应用、路径工具、滤镜、利用ImageRedady制作动画。

Flash动画设计(学时114节)

通过本课程的学习，不但能熟练地操作flash软件，而且能完成各类web和电视flash广告。培训既有平面设计和策划能力，又能够创作出别出心裁，领导潮流的flash广告的优秀设计师。

详细学习FLASH绘图技巧以及FLASH卡通形象设计方法.卡通场景描绘技巧， 通过变形动画、移动动画、逐帧动画、引导线动画、蒙板动画等表现手法做出绚丽夺目的FLASH广告，通过FLASH卡通动画设计理论，商业广告FLASH设计理论，让你的作品更加实用，更加新颖，走在时代的前沿 .通过学习FLASH声音的录制，修改，填加以及后期和flash 的合成与输出，让你轻松掌握flash电视广告制作流程和制作要领。

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